مرض متلازمة المحامي بين طلابنا

[درة المنتدى]

طلابنا و متلازمة المحامي.
متلازمةالمحامي : هي احد اشكال النوبات اللفظية (التلازم بين لن أفعل .... لان .)
الطلاب الذين يستخدمون هذا السلوك يتميزون بالذكاء والطلاقة وبدلا من التصرف بعدم الاحترام
يتكلمون بطريقة لطيفة في حين يستخدمون منطقا زائفا لتفسير سلوكهم غير المقبول .
يميل الطلاب الكبار الى القاء نوبات غضب لفظية كثيرا ما تسمى نوبات عدم الاحترام فيتحدثون مع المعلم
من غير احترام وبطريقة توحي بالتحدي كان يقول ( لا تستطيع ان تجعلني اكتب التجربة كلها ,
ايش معنا احنا والصف الثاني معلمهم لا يعطيهم ذلك وتوجد لدى الطلاب المتعطشين الى القوة ملايين الاشكال المختلفة من نظرية
(لا تستطيع ان تجعلني افعل ذلك) وتفسير منطقم الزائف لهذا السلوك
(ليس هناك أي معنى لقيامي بكتابة التجربة الكيميائية لانها تقتطع من الوقت الذي يفضل ان انفقه في استظهار المعادلات ,
لقد رأيتني أجري التجربة في الصف ولذا فانت تعرف أني قادر على اجرائها بالشكل الصحيح)
عندما نشتبك مع طلاب متلازمة المحامي لأول مرة تبهرنا قوتهم اللفظية الا ان نكرر المواجهات معهم يرهقنا
وسريعا ما نتحرر من سحر بهلوانياتهم اللغوية

[سعود بن عبد العزيز]

مشكلة بعض الطلاب

وبعض الكتاب في المنتديات ( الله يبعدهم عنا )

انهم يظنون أنهم مثقفين

وأنهم فاهمين تمام

ومشكلتهم أن لا يدرون ولا يدرون أنه لا يدرون ........فهذه علامة الحماقة

ومن أسابها


ولكن المهم الحل


الحل والله أعلم

الحوار الفعال والمنطقي

وبعد الاستاذ عن اسلبوب التحدي والحذر من الاستفزاز

وأن لا يفسر المعلم ذلك بأنهم رفض للمادة أو للمعلم

وإنما هي وجهة نظر

فإذا قال :

( لا تستطيع ان تجعلني اكتب التجربة كلها ,
ايش معنا احنا والصف الثاني معلمهم لا يعطيهم ذلك وتوجد لدى الطلاب المتعطشين الى القوة ملايين الاشكال المختلفة من نظرية
(لا تستطيع ان تجعلني افعل ذلك)

وممكن المعلم الحذق أن يجيب بالتالي :

لااااااااا صحيح والله إنت متأكد أن المعلم ما أعطاهم إياها

سنتفق أنا معه على ذلك

لأنه قد يكون ما حذفها بل أجلها ....وهكذا

[درة المنتدى]

الاخ سعود
شكرا لك على الايضاح بالحوار الفعال تنتهى المشاكل